Trung Tâm Can Thiệp Sớm Minh Trí

Trung Tâm Can Thiệp Sớm Minh Trí luôn tin rằng mỗi đứa trẻ đều là một cá thể độc đáo, cần được thấu hiểu bằng sự tôn trọng, chấp nhận và yêu thương. Tại Minh Trí, chúng tôi lựa chọn cách giáo dục dựa trên điểm mạnh, can thiệp sớm và đúng thời điểm bằng các phương pháp khoa học, phù hợp với từng giai đoạn phát triển.

Điểm nổi bật của Trung Tâm Can Thiệp Minh Trí Nghiên Cứu Ứng Dụng Tâm Lý Học:

1. Cơ Sở Vật Chất

Trung Tâm Nghiên Cứu Ứng Dụng Tâm Lý Học, Can Thiệp Minh Trí – Thịnh Liệt được xây dựng với hệ thống cơ sở vật chất đầy đủ và phù hợp cho các hoạt động đánh giá, can thiệp và hỗ trợ tâm lý – hành vi theo từng độ tuổi. Không gian được thiết kế an toàn, tách biệt và thuận tiện cho cả học sinh lẫn giáo viên.

Trung tâm có 1 phòng làm việc và họp, nơi giáo viên trao đổi chuyên môn, phân tích hồ sơ và làm việc với phụ huynh. Bên cạnh đó, khu vực can thiệp được bố trí khoa học với 1 phòng can thiệp cá nhân dành cho trẻ cần hỗ trợ chuyên sâu theo mục tiêu riêng. Đối với các hoạt động nhóm, trung tâm sở hữu 2 phòng can thiệp nhóm rộng rãi, phù hợp cho trị liệu tương tác, phát triển ngôn ngữ, kỹ năng xã hội và hành vi.

Ngoài các phòng học, trung tâm còn có sân chơi tập thể trong nhà, tạo không gian để trẻ vận động, tham gia hoạt động trải nghiệm và giải tỏa năng lượng. Đây cũng là khu vực hỗ trợ hiệu quả trong việc phát triển kỹ năng tương tác, giao tiếp và cảm xúc cho trẻ.

Trung Tâm Nghiên Cứu Ứng Dụng Tâm Lý Học Can Thiệp Minh Trí xây dựng hệ thống tiện ích dịch vụ nhằm hỗ trợ tối đa cho quá trình can thiệp và phát triển kỹ năng của trẻ. Trung tâm thực hiện kiểm tra đầu vào cẩn thận để đánh giá năng lực, hành vi và nhu cầu của từng học sinh, từ đó xây dựng lộ trình can thiệp cá nhân hóa phù hợp với từng trường hợp.

Song song với hoạt động can thiệp tại lớp, Minh Trí tổ chức dã ngoại định kỳ mỗi tháng một lần để trẻ mở rộng trải nghiệm thực tế, tăng khả năng giao tiếp và rèn luyện kỹ năng xã hội. Trung tâm cũng duy trì hai buổi hoạt động chuyên đề theo chủ điểm mỗi tháng, giúp trẻ khám phá môi trường xung quanh, phát triển tư duy, cảm xúc và khả năng tương tác tự nhiên.

Bên cạnh đó, trung tâm triển khai dịch vụ bán trú và chăm sóc cả ngày, bảo đảm trẻ được hỗ trợ xuyên suốt từ học tập, sinh hoạt đến nghỉ ngơi một cách an toàn và khoa học, tạo điều kiện thuận lợi cho phụ huynh và giúp trẻ duy trì thói quen ổn định trong quá trình can thiệp.

2. Phương Pháp Giáo Dục

Chương trình học tại Trung Tâm Nghiên Cứu Ứng Dụng Tâm Lý Học Can Thiệp Minh Trí – Thịnh Liệt được xây dựng theo từng độ tuổi, phù hợp với sự phát triển cảm xúc, hành vi và ngôn ngữ của trẻ. Mỗi khối lớp có mục tiêu riêng, tập trung vào cá nhân hóa để hỗ trợ tối đa cho từng học sinh.

Khối 2–3 tuổi: “An toàn – Nề nếp – Cảm xúc đầu đời”
Trẻ được học kỹ năng tự nhận thức, nhận diện cảm xúc cơ bản, tăng tương tác mắt, gọi tên và đáp lời. Các hoạt động chơi trị liệu, giác quan, vận động tinh và vận động thô giúp xây dựng nền tảng cảm xúc an toàn và kết nối tích cực với giáo viên.

Khối 4–5 tuổi: “Tương tác – Ngôn ngữ – Kỹ năng nền tảng”
Trung tâm tập trung phát triển ngôn ngữ, tăng kỹ năng tương tác, giảm hành vi ăn vạ, hình thành thói quen tự phục vụ và tham gia hoạt động trải nghiệm theo chủ đề mỗi tháng.

Khối 6 tuổi (tiền tiểu học): “Sẵn sàng vào lớp 1 – Tự lập – Cảm xúc”
Trẻ luyện tập tập trung, nghe – hiểu yêu cầu, làm quen tiền đọc – tiền viết, phân biệt ký hiệu, âm và số. Các con được học kỹ năng giao tiếp xã hội, điều chỉnh cảm xúc và làm quen môi trường học đường.

Khối 7–8 tuổi (tiểu học): “Hòa nhập – Học thuật – Kỹ năng xã hội”
Trung tâm hỗ trợ trẻ đọc – viết – toán cơ bản, tăng khả năng hòa nhập, làm việc nhóm, điều chỉnh hành vi và rèn kỹ năng sống như an toàn cá nhân, an toàn mạng và giải quyết vấn đề.

Khung hoạt động trong ngày
Trẻ được đón vào đầu buổi để điều chỉnh cảm xúc, sau đó tham gia hoạt động học cá nhân hóa, trị liệu cảm xúc – ngôn ngữ – hành vi, ăn trưa và nghỉ ngơi theo hỗ trợ trị liệu giấc ngủ. Buổi chiều gồm các hoạt động kỹ năng sống, giao tiếp và trải nghiệm. Cuối ngày, giáo viên tổng kết và trao đổi nhanh với phụ huynh.

3. Chất Lượng Giáo Viên

Tại Trung Tâm Can Thiệp Sớm Minh Trí Nghiên Cứu Ứng Dụng Tâm Lý Học , giáo viên không chỉ là người dạy, mà là người đồng hành trị liệu, hiểu sâu hành vi của trẻ, kiên trì nâng đỡ từng bước nhỏ và luôn đặt sự an toàn – tiến bộ – cảm xúc của trẻ lên hàng đầu. Đội ngũ giáo viên được tuyển chọn kỹ lưỡng theo tiêu chuẩn của các trung tâm can thiệp chuyên nghiệp:

1. Chuyên môn đúng chuẩn – được đào tạo bài bản

Tốt nghiệp Tâm lý học, Giáo dục đặc biệt, Trị liệu hành vi, Giáo dục mầm non – tiểu học chuyên sâu. Thành thạo các phương pháp: ABA, PECS, trị liệu chơi (Play therapy), TEACCH, trị liệu cảm xúc – hành vi. Tất cả giáo viên đều trải qua quy trình đào tạo lại nội bộ của Minh Trí trước khi đứng lớp.

2. Kinh nghiệm làm việc thực tế với trẻ tự kỷ, chậm nói, tăng động.

3. Tỉ lệ 1 cô – 2,3 trẻ: quan sát sát sao, tối ưu cá nhân hóa giáo dục từng bạn.

4. Thái độ yêu thương – kiên nhẫn – thấu hiểu.

5. Được giám sát chuyên môn liên tục để đảm bảo sự tiến bộ của trẻ.

Trung Tâm Can Thiệp Sớm Minh Trí Nghiên Cứu Ứng Dụng Tâm Lý Học  hướng đến xây dựng một môi trường an toàn và nuôi dưỡng, nơi trẻ được trải nghiệm, được thử, được sai và được lớn lên theo nhịp phát triển riêng của mình. Minh Trí cam kết đồng hành cùng mỗi học sinh trên hành trình chữa lành, trưởng thành và tìm thấy hạnh phúc thực sự.